25 ans de pratiques et de théories
(1995-2022)
Tableau d’interventions et des références théoriques correspondantes
(articles, livres, rapports, communications) au regard des interventions de l’ADRAP)
| Dénomination de l’interventionDates | Références théoriquesAuteurs
Articles, études, livres, colloques |
| Enquête auprès des militants de la mouvance des communistes critiques (Refondateurs, Confrontations, LCR…) – 1995-1996 | 1997. La mouvance des communistes critiques. Enquête sur le désarroi militant, par Gérard Mendel, Jean-Luc Prades, Débora Sada (Groupe Desgenettes), EditIons l’Harmattan, Paris2014. Figures de la psychosociologie. De la critique de Taylor à l’actepouvoir de Gérard Mendel, par Jean-Luc Prades, Paris, L’Harmattan, Collection « Savoir et formation » |
| Evaluation d’un modèle expérimental de formation
1996 |
1999. « L’évaluation d’une formation ou le groupe homogène est-il efficient » par jean-Max Foret, dans Sur le travail social et la vie à l’école in Jean-Luc Prades et ADRAP, Z’Editions, Nice2007. « Le groupe homogène. Entre représentation et participation. L’évaluation d’une formation » par Jean-Max Foret et Jean-Luc Prades dans Intervention participative et travail social in Jean-Luc Prades et ADRAP, L’Harmattan, Coll. « Savoir et formation », Paris |
| Mise en place d’un dispositif dans une école primaire
1996-1997 |
1999. « La socialisation par l’expression collective des élèves dans une école primaire » dans Sur le travail social et l’école par Jean-Luc Prades et ADRAP, Z’Editions, Nice2001. « Intervention institutionnelle et recherche-action. A propos d’une intervention dans une école primaire » par Jean-Luc Prades, Actes du Colloque « Actualité de la recherche-action », CIRFIP, Paris
2001. « Interventions institutionnelles et développement psychosocial », par Jean-Luc Prades, Revue de Psychologie de la motivation, n° 31, Paris, 2001 2007. « Le vouloir de création. Intervention ou recherche-action dans une école » dans Intervention participative et travail social, par Jean-Luc Prades et ADRAP, L’Harmattan, Paris 2014. Figures de la psychosociologie. De la critique de Taylor à l’actepouvoir de Gérard Mendel, par Jean-Luc Prades, Paris, L’Harmattan, Collection « Savoir et formation » |
| Intervention dans une association à vocation économique et sociale
1997-2000 |
1999. « Sur l’organisation du travail dans une institution à vocation économique et sociale ou l’accompagnement du changement » dans Sur le travail social et la vie à l’école par Jean-Luc Prades et ADRAP, Z’Editions, Nice
2013. « Actes manqués en sociopsychanalyse. Etude longitudinale et transversale » par Jean-Luc Prades, revue Connexions, n° 99 2014. « Intervention, actepouvoir et actes manqués » par Jean-Luc Prades, dans Chami J. et Humbert C. (coord.) Dispositifs d’analyse des pratiques et d’intervention, Paris, L’Harmattan, Collection « Savoir et formation » |
| Aide à la construction d’un dispositif de loisirs par les jeunes eux-mêmes dans un quartier populaire
2002 |
2006. « La proximité, entre représentation et participation » par Jean-Luc Prades dans A. Bourdin, M-P Lefeuvre et A. Germain (sous la direction de) « La proximité. Construction politique et expérience sociale », L’Harmattan, Coll. « Villes et entreprises », Paris |
| Recherche-action dans une association de prévention spécialisée
2008-2010 |
2010. Recherche-action (2008-2010) – Intervention participative pour la création d’un « outil de mutualisation au service d’éducateurs en prévention spécialisée. Rapport d’étude par Jean-Luc Prades, pour le compte de l’association Montjoye (Nice), IESTS, Laboratoire LASMIC (UNSA), juin 2010 |
| Diagnostic social pour le compte d’une commune
2009-2010 |
2010. Diagnostic social, Service enfance et jeunesse. Une démarche participative. Rapport d’étude pour le compte de la ville de La Gaude (06 – France), ADRAP, Université Nice Sophia Antipolis, Laboratoire LASMIC, (Direction scientifique : Jean-Luc Prades), février, 2010
2013. « Actes manqués en sociopsychanalyse. Etude longitudinale et transversale » par Jean-Luc Prades, revue Connexions, n° 99 |
| Supervision d’équipe dans un service d’AED 2009 | 2013. « Actes manqués en sociopsychanalyse. Etude longitudinale et transversale » par Jean-Luc Prades, revue Connexions, n° 99
2014. « Intervention, actepouvoir et actes manqués » par Jean-Luc Prades, dans Chami J. et Humbert C. (coord.) Dispositifs d’analyse des pratiques et d’intervention, Paris, L’Harmattan, Collection « Savoir et formation » |
| Supervision dans un hôpital public
2o11-2014 |
2013. « Domination et institutionnalisation », communication de Jean-Luc Prades au 5e Congrès de l’Association Française de Sociologie (AFS) sur « Les dominations », Nantes, septembre 2013 2014. « L’usager incertain. Relations à l’usager et devenir du travail social », texte remis par Jean-Luc Prades en vue d’une communication au Colloque international Secteur non-marchand, milieux associatifs, organismes communautaires : des mondes en recomposition, Université Libre de Bruxelles (Belgique), 27-28 octobre 2014 2016. « L’usager incertain face à l’indétermination du travail social », par Jean-Luc Prades, Les Cahiers de l’Actif, n° 482-483 |
|
Accompagnement à l’écriture des projets de service et institutionnel dans une association accueillant des personnes adultes handicapées 2012-2013 |
2013. « Domination et institutionnalisation », communication de Jean-Luc Prades au 5e Congrès de l’Association Française de Sociologie (AFS) sur « Les dominations », Nantes, septembre 2013 2014. « L’usager incertain. Relations à l’usager et devenir du travail social », texte remis par Jean-Luc Prades en vue d’une communication au Colloque international Secteur non-marchand, milieux associatifs, organismes communautaires : des mondes en recomposition, Université Libre de Bruxelles (Belgique), 27-28 octobre 2014 2016. « L’usager incertain face à l’indétermination du travail social », par Jean-Luc Prades, Les Cahiers de l’Actif, n° 482-483 2017. Du pouvoir sur nos actes, Paris, Editions l’Harmattan, coll. « Savoir et formation » |
| Mise en place d’un dispositif institutionnel (DIM) dans un territoire regroupant plusieurs établissements d’une même association (24 groupes)
2015-2017 |
2017. « L’intervention sociopsychanalytique en mouvement » par Jean-Luc Prades et Jean-David Escanes, Nouvelle Revue de Psychosociologie, n° 232017. Du pouvoir sur nos actes, Editions L’Harmattan, coll. « Savoir et formation » |
| Mise en place d’un mini-dispositif auprès de groupes de jeunes porteurs de handicaps dans un Institut Médico-Educatif (IME)
2013-2017
|
2017. « Dispositif participatif et jeunes en situation de handicap » par Jean-Luc Prades et Alain Lombart, Les Cahiers de L’actif, n° 4852020. La démocratie sclérosée, Editions L’Harmattan, coll. « Savoir et formation » par Jean-Luc Prades |
| Entretiens auprès de jeunes accueillis dans un dispositif expérimental « Plateforme jeunes » 2018-2019 (Première étape)Seconde étape (2019-2020): « Plateforme jeunes, II, Un espace transitionnel vers l’insertion. Un modèle reproductible | 2019. « Plateforme Jeunes. Un support contre l’instabilité » par Jean-Luc Prades, Les Cahiers de l’Actif, n° 512-513 |
| DIM dans un EPHAD Saint-Raphael VAR
Depuis 2017, en cours |
2019. « Participation et changement en sociopsychanalyse. D’une Maison de retraite EHPAD aux ronds points des gilets jaunes » par Jean-Luc Prades, Les Cahiers de l’Actif, n° 520-5222020. La démocratie sclérosée, Editions L’Harmattan, coll. « Savoir et formation » par Jean-Luc Prades |
| Etude auprès de MNA (Mineurs non- accompagnés), MECS (Fondation de Nice), 2020-2021
DIM dans Centre de formation pour personnes au RSA, 2022 DIM dans un Centre d’Accueil pour SDF |
« Les moments MNA, espaces temps transitionnels », Jean-Luc Prades, Les Cahiers de l’Actif, n° 540-541, 2021 |
Interventions 2012-2022
– Accompagnement à l’écriture du projet de service diffus, MNA, (Jean-Luc Prades), 2022
– Enquête de satisfaction, CHRS, (Jean-Luc Prades, avec Carole Zaini) (2022)
– Entretiens jeunes, Rapport d’Etude « Plateforme jeunes », Seconde étape (2019-2020)
– Entretiens jeunes, Rapport d’Etudes « Plateforme jeunes », Première étape, 2018
– DI auprès des usagers d’une Halte de Nuit (2019)
– Aide à la rédaction collective d’un éditorial au Rapport d’activités 2018 d’une grande association à partir d’entretiens avec des groupes homogènes (usagers, salariés de base, chefs de service, directeurs de secteur, direction générale), 2019
– Organisation d’un séminaire comprenant exclusivement des usagers d’un CHRS (2019)
– Etude et rapport pour le compte de l’association PSP Actes à partir d’entretien auprès de groupes homogènes de jeunes concernant un dispositif expérimental « Plateforme jeunes » accueillant des jeunes SDF (2018-2019)
– Intervention dans une Maison de retraite (Dispositif Institutionnel Mendel), (2017- 2022 )
-Supervision dans une Maison d’Enfants à caractère social (MECS), (2015-2017 )
-Supervision dans une association de tutelle (2016- 2018 )
-Intervention (Dispositif Institutionnel Mendel) auprès d’un pôle regroupant plusieurs établissements accueillants des personnes adultes en situation de handicap (2015-2017)
-Intervention (en prévision) dans une ONG (2015-2016).
-Intervention dans un IME avec des groupes de jeunes personnes handicapées (2014-2016).
-Intervention dans un Centre de formation professionnelle (2015).
-Supervision au sein d’une association de prévention spécialisée (2012-2014).
Interventions qui ont fait l’objet de publications
(1993-2013)
-Dans un Institut Médico-Educatif (2013)
-Intervention et supervision dans une association de Tutelles (2013)
-Recherche-intervention sur le monde associatif (2013)
-Intervention et diagnostic social dans une Commune (2011)
-Dans une Maison Des Jeunes et de la Culture, Montbelliard (2008)
-Dans un service AED, Accompagnement Educatif à Domicile, (2008-2010)
-Dans une Maison de retraite (2005-2011)
-Dans une association de prévention spécialisée, supervision et intervention (2005-2013)
-Auprès d’un groupe de résidents d’une MAS* (2003-2009)
-Auprès d’une Fédération de Maisons de retraite (2000)
-Dans une association coordonnant des Maisons d’enfants (2000)
-Dans une Maison d’enfants à Caractère Social (1999-2005)
-Dans une autre MAS* (1998-1999)
-Dans une institution médico-sociale, Maison d’Accueil Spécialisée (1997-2004)
-Dans une institution à vocation sociale et économique (1997-1999)
-L’évaluation d’une formation (1996)
-Dans une école primaire (1996-1997)
-Dans une maison de retraite (1995-2005)
-Au Collège coopératif (1994-1996)
-Au sein d’une association de médecins libéraux (1993)
*Maison d’Accueil Spécialisée